C129: Kelas Kotak Ajaib (1)
Ketika para siswa melihat bentuk persegi yang digambar di papan ajaib, reaksi mereka terbelah dua.
Di satu sisi adalah antisipasi sihir misterius macam apa yang akan ditunjukkan Mr. Rudger kali ini dan di sisi lain adalah ketidakpercayaan karena mereka tidak bisa memahami apa yang ada di depan mereka.
Meskipun Rudger telah menunjukkan berbagai sihir sejauh ini, lingkaran sihir persegi berada di luar akal sehat.
Fakta bahwa lingkaran sihir selalu digambarkan sebagai lingkaran memiliki simbolismenya sendiri, tetapi di atas semua itu, itu karena lingkaran adalah bentuk di mana kekuatan mengalir paling sempurna baik itu gaya yang mengalir dari dalam ke luar atau dari luar ke dalam. .
“Kurva” lingkaran membantu aliran kekuatan mengalir dengan lancar dan beredar di lingkaran sihir. Namun, sosok di mana “sudut” ada berbeda.
Sihir yang mengalir melalui lingkaran sihir memiliki semacam inersia terhadap arah alirannya. Secara alami, sihir yang mengalir dalam garis lurus tidak dapat ditekuk saat bertemu sudut miring dan lolos ke luar.
Kekuatan sihir yang bocor hilang, berhamburan kesana kemari, bertabrakan, dan akhirnya menghilang tanpa efek apapun. Tidak, akan lebih baik jika menghilang karena dalam kasus yang parah, bisa meledak.
Dengan kata lain, lingkaran sihir yang digambar dalam “lingkaran” adalah standar minimum untuk menjaga aliran sihir tetap stabil. Namun, bujur sangkar Rudger memiliki sebanyak empat sudut. Artinya ada empat sudut dimana mana yang memanjang dalam garis lurus akan lolos.
Bagaimana jika Anda ingin memblokir sihir yang lolos ke sudut dan menggambar garis baru di sana?
Bagaimanapun, garis lurus yang digambar pada lingkaran sihir pasti ada ujungnya. Lingkaran tanpa akhir bukanlah lingkaran ajaib.
Jika Anda ingin menggambar garis lurus tanpa akhir untuk mengurangi hilangnya kekuatan magis, tidak akan ada cukup ruang bahkan dengan kertas gambar seukuran benua.
Namun, lingkaran sihir yang ditarik Rudger sekarang berada pada level hanya 70 atau 80 cm di satu sisi. Tidak mungkin dia bisa membuat operan di sana yang memungkinkan dia menggunakan sihir secara efektif.
“Sepertinya kau tidak percaya padaku.”
Rudger bukannya tidak menyadari kecurigaan dalam tatapan mereka. Dia sepenuhnya mengharapkan reaksi ini dari saat dia menggambar sosok di papan sihir.
“…….”
“…….”
Para siswa tutup mulut, tetapi mereka tidak dapat menyangkalnya karena mereka juga memiliki pengetahuan dasar dan kebanggaan sebagai penyihir.
Beberapa siswa yakin bahwa Rudger salah kali ini.
‘Apa yang Anda lakukan, Mr. Rudger?’
Flora Lumos mengerutkan alisnya yang halus, mencoba memahami maksud Rudger. Jika itu adalah dirinya yang biasa, dia akan segera mengangkat tangannya dan mengajukan pertanyaan tajam. Namun, Flora Lumos pernah melakukan itu dan kemudian dimarahi oleh Rudger.
Setelah itu, dia mencari beberapa peluang, tetapi Rudger tidak menunjukkan celah. Bahkan jika dia bukan wanita yang cerdas, pada titik ini, dia tidak punya pilihan selain menyadari bahwa pria bernama Rudger Chelici tidak berbicara kosong.
Karena Flora tahu itu, dia tetap diam meski wajahnya cemberut. Dia agak memelototi siswa yang memberinya sedikit antisipasi.
‘Apa yang mereka pikirkan tentang saya?’
Bukannya dia tidak mengerti bahwa mereka mengharapkannya untuk maju, tetapi Flora kesal tanpa alasan.
Ketika terungkap bahwa dia dalam suasana hati yang buruk, para siswa yang melakukan kontak mata menarik pandangan mereka.
Flora, yang telah selesai menekan mereka, menyilangkan tangannya dan menatap Rudger.
‘Yah, tidak mungkin guru berbohong tentang itu.’
Rudger tidak mengemukakan omong kosong sehingga Flora menyimpulkan bahwa pasti ada alasan untuk itu.
Karena jika tidak, aku akan kecewa.’
Jadi dia akan menunjukkan kepada kita sesuatu yang menakjubkan kali ini dan meratakan hidung orang-orang yang tidak percaya itu. Flora Lumos berpura-pura tidak, tetapi dia memiliki harapan di dalam.
“Ada siswa yang tidak bisa mempercayainya, jadi biarkan aku menunjukkannya padamu.”
Rudger menunjukkan kepada siswa selembar kertas yang dia bawa sebagai bahan pelajaran.
“Seperti yang kamu lihat, apa yang digambar di sini adalah lingkaran sihir. Ini seperti yang saya gambar di papan ajaib.”
Di papan ajaib ada kotak biasa, tetapi di atas kertas yang ditunjukkan Rudger kepada mereka, ada lingkaran sihir persegi dengan beberapa hal yang ditambahkan selain kotak.
Namun, siswa merasa agak cemas karena bentuk persegi yang dibagi 5 secara horizontal dan vertikal yang terdiri dari total 25 kotak lebih terlihat seperti papan catur daripada lingkaran sihir.
Ada huruf yang terukir di bagian dalam dan sepertinya tidak ada yang ditambahkan secara khusus.
“Sekarang aku akan mengilhami lingkaran sihir ini dengan mana. Mari kita mulai dengan manifestasi elemen sederhana.”
Komentar Rudger disambut dengan ketidakpedulian dari siswa.
Saat dia memasukkan mana ke dalam lingkaran sihir persegi, lingkaran sihir itu tidak akan bisa memainkan perannya. Semua orang membayangkan masa depan yang sama di kepala mereka tetapi beberapa saat setelah Rudger memasukkan mana, para siswa membuka mata lebar-lebar.
Cahaya mulai mengalir dari lingkaran sihir, dan akhirnya nyala api kecil dinyalakan dari pusat lingkaran sihir.
“Apa itu bekerja?”
“Apa? Apa yang telah terjadi?”
Itu luar biasa. Bagaimana sihir yang tepat muncul dalam lingkaran sihir bentuk sudut yang tidak mengedarkan mana?
Beberapa siswa, termasuk Flora Lumos, menatap lingkaran sihir Rudger dengan mata dingin, sementara sebagian besar dari mereka tampak terpesona seolah-olah berada dalam mimpi.
“Seperti yang kamu lihat, lingkaran sihir yang terbuat dari kotak juga bekerja dengan baik. Menurutmu apa alasannya?”
Flora Lumos mengangkat tangannya segera setelah pertanyaan Rudger jatuh, tetapi dia bukan satu-satunya yang mengangkat tangannya.
Rene mengangkat tangannya juga dan tatapan Flora secara alami beralih ke Rene.
‘Anak itu …….’
Butuh beberapa saat sebelumnya, tetapi baru-baru ini, dia mendapatkan lebih banyak perhatian. Bahkan saat itu, dia mengunjungi kantor Mr. Rudger secara terpisah…….Tapi pikiran Flora Lumos menghilang saat Rudger membuka mulutnya.
“Flora Lumos kamu mengangkat tanganmu, jadi jawablah. Menurutmu mengapa lingkaran sihir persegi ini bekerja dengan baik?”
“Itu surat.”
“Bisakah kamu menjelaskannya lebih detail?”
“Surat-surat itu terukir di dalam kotak yang dibagi menjadi lima kotak, dengan total dua puluh lima kotak. Itulah yang membantu siklus sihir.”
Terlepas dari pernyataan Flora, tanggapan yang umum adalah siswa masih penasaran.
“Guru memasukkan huruf ke dalam lingkaran sihir?”
“Apakah itu mungkin?”
Untuk dapat melakukannya hanya dengan huruf, seseorang harus menggunakan bahasa kuno yang sekarang dikenal sebagai bahasa hilang.
Para siswa berpikir bahwa Flora salah tetapi membuka mata mereka pada kata-kata Rudger yang mengikutinya.
“Kamu benar.”
Apakah itu nyata?
Mata para siswa beralih ke huruf yang terukir di lingkaran sihir. Itu bukan kalimat, itu surat.
Mata para siswa kembali ke Rudger ketika mereka menyadari bahwa dia mengeluarkan sihir baru lagi.
* * *
Mata mereka telah berubah.’
Sekarang saya sudah terbiasa dengan reaksi para siswa.
Terakhir kali saya menunjukkan Kode Sumber, mereka memiliki reaksi yang sama. Pada awalnya, mereka tidak percaya tetapi begitu mereka menerimanya, murid-murid Theon berubah menjadi seekor monkfish yang mendambakan ilmu.
‘Itu wajar karena itu adalah lingkaran sihir dengan bentuk unik yang tidak bisa mereka lihat di dunia ini.’
Karena lingkaran sihir yang saya tunjukkan kepada murid-murid saya sekarang bukan dari dunia ini, tetapi dari Bumi. Ini sebenarnya adalah Magic Square, bukan Magic Circle.
Asal-usul Magic Square dapat ditelusuri kembali ke Hanara, Cina, sekitar 4.000 tahun yang lalu.
Raja Wu, raja Hanara pada saat itu, secara tidak sengaja menemukan cangkang kura-kura saat banjir Sungai Kuning, dan hal pertama yang dia pikirkan ketika melihat pola ukiran itu adalah Kotak Ajaib.
Magic Square kemudian diperkenalkan ke Asia Barat, Asia Selatan, dan Eropa oleh pedagang Persia dan Arab di seluruh India dan berkembang dalam berbagai bentuk.
Sekarang, jika Anda menambahkan angka ke segala arah dengan makna matematis, angka yang sama keluar, tetapi asalnya terkait erat dengan okultisme.
“Aku berhutang budi pada ibuku yang adalah seorang dukun.”
Saya tidak percaya pada okultisme atau supernatural, tetapi saya masih harus memaksakannya ke dalam kepala saya karena ibu saya jadi saya belajar seperti orang gila.
Saya tidak ingin belajar, tetapi saya memiliki perasaan menentang yang lebih besar terhadap ibu saya yang menyuruh saya menjadi dukun.
Saya ingin membuktikan bahwa tidak peduli seberapa sempurna saya menghafal dan belajar keras, pada akhirnya tidak ada gunanya. Bahwa tidak ada gunanya melakukan yang terbaik dan dia menyia-nyiakan waktuku.
Jadi saya ingin menunjukkan padanya bahwa dia salah.
Itu adalah langkah kekanak-kanakan tapi aku tahu aku tidak punya pilihan selain bertindak seperti itu. Saya pikir itu wajar bahwa saya masih bertindak seperti itu tetapi pada saat ini.
Tidak. Tidak hanya sekarang, tetapi setiap saat sejak saya lahir dan hidup di dunia ini, saya menyadari bahwa ajarannya saat itu tidak sia-sia. Ibu tidak salah.
“…….”
Saya merasa tertekan tanpa alasan, jadi saya memutuskan untuk fokus pada lingkaran sihir.
‘Lingkaran sihir yang aku gunakan bukanlah lingkaran sihir berdasarkan numerologi, tapi ‘Lingkaran Ajaib Sator’.’
Sator.
Arepo.
Prinsip.
Opera.
Rotasi.
Kelima kata ini, yang diukir dalam bahasa Latin kuno, memiliki efek yang sama apakah diputar atau dibaca mundur jika huruf-hurufnya ditulis sesuai standar.
Mereka disebut palindrom.
Ini tidak berhenti pada hanya mencocokkan arti huruf tidak peduli bagaimana mereka dibaca. Sebuah kata yang memiliki arti yang sama meskipun dibaca dalam arah yang berlawanan dan dibaca dalam arah yang berbeda secara harfiah berarti siklus, yaitu kelengkapan.
Dengan kata lain, bahkan jika Anda tidak menggambar lingkaran sihir dalam lingkaran, jika Anda meminjam kekuatan huruf yang terkandung di dalamnya, siklus sihir selesai.
“Bahkan jika itu adalah lingkaran sihir berbentuk persegi, kamu bisa menggunakannya seperti lingkaran sihir biasa jika kamu menggunakan bahasa di dalamnya dengan baik.”
“Guru, saya punya pertanyaan.”
Saat seseorang mengangkat tangan untuk bertanya, Rudger mengangguk dan mengizinkan pertanyaan itu.
“Apa itu?”
“Jelas, menggambar lingkaran ajaib menggunakan persegi itu menakjubkan. Tapi apakah ada keuntungan melakukan ini dibandingkan dengan lingkaran sihir melingkar?”
“Ada.”
“Apa itu?”
“Sangat mudah untuk menggambar.”
“…….”
Siswa yang mengajukan pertanyaan menerima jawaban yang begitu jelas dan tidak bisa berkata-kata.
Apakah mudah untuk menggambar? Itu saja?
“…….”
Namun, ketika dia mencoba menyangkalnya, dia tidak bisa memikirkan kata-kata karena Rudger benar.
Rudger menjelaskannya sendiri untuk siswa yang belum tahu.
“Seperti yang kita semua tahu, dibutuhkan banyak usaha dan latihan untuk menggambar lingkaran sihir. Sebuah lingkaran adalah sosok yang sempurna jadi saat itu sedikit meleset……Dia kehilangan kekuatannya.”
Alasan mengapa lingkaran sihir masih menjadi sorotan dalam bisnis artefak adalah karena tidak banyak orang yang pandai menggambar lingkaran sihir.
Siapa pun dapat menggambar di tanah datar atau kertas gambar yang rapi. Namun, tidak ada orang yang bisa mengukir lingkaran yang rapi pada suatu objek, bahkan pada permukaan yang keras dari objek yang melengkung.
Tidak ada pengaruhnya jika bentuknya tidak proporsional meski hanya sedikit. Oleh karena itu, pemerintah juga memberikan Sertifikat Meister hanya kepada penyihir yang dapat mengukir lingkaran sihir ini secara profesional.
“Tapi kotaknya berbeda. Cukup gambar empat titik pada jarak yang sama dan hubungkan dalam garis lurus, dan Anda dapat dengan mudah menggambar persegi di mana saja.”
Ini adalah keuntungan dari kotak ajaib. Lebih mudah menggambar daripada lingkaran jika Anda berkonsentrasi. Bahkan pengukuran mata yang ringan dapat mengetahui apakah itu benar atau salah. Dan itu mungkin tidak hanya bagi para Meister, tetapi juga bagi para siswa.
“Merupakan keuntungan bisa menggambar lebih cepat dan lebih ringkas daripada lingkaran sihir yang ada. Apakah itu jawaban yang bagus?”
“……Ya. Betul sekali.”
“Kalau begitu lihat materi yang akan saya bagikan.”
Ketika saya membuat gerakan dagu, Sedina bergerak dengan rajin dan membagikan materi kelas kepada para siswa.
“Lingkaran ajaib yang digambar sebagai persegi hanyalah contoh sederhana, dan pada kenyataannya ada banyak jenis yang berbeda.”
Semua siswa fokus pada materi. Berbagai angka terukir di dalamnya, dan tidak hanya huruf, tetapi juga angka yang mengisi bagian yang kosong.
“Kotak ajaib ini tidak hanya dapat diekspresikan dengan huruf tetapi juga dengan angka. Tentu saja, efeknya akan sangat kecil dibandingkan dengan lingkaran sihir yang ada, tetapi itu akan lebih efektif daripada lingkaran sihir yang ada di bidang detail.”
Angka melihat dunia dengan alasan, tetapi ada juga misteri di dalamnya.
Numerologi Mesir, Gematria di Israel dan bahkan sekolah Pythagoras di Yunani Kuno.
Ini memberi makna pada angka dan membangkitkan kekuatan misterius melalui serangkaian angka. Ini adalah sesuatu yang diajarkan di Bumi tetapi tidak pernah muncul di dunia ini.
Itu adalah kelas yang akan saya ajarkan kepada siswa hari ini.