C37: Kelas Atribut Elemental (2)
Beberapa siswa memiliki wajah bingung.
Rudger menunjuk ke salah satu siswa yang duduk di barisan depan.
“Siswa di barisan depan. Antoni kan?”
“Ya Guru!”
“Atribut elemen mana yang bisa kamu gunakan?”
“Itu, itu …… Air, es dan tanaman.”
“Yang mana dari mereka yang paling kamu yakini?”
“Elemen es.”
“Lalu, bisakah kamu menunjukkan elemen es di sini?”
Untuk kata-kata Rudger, Anthony menjawab ya dan bola ajaib muncul di tangan kanannya. Emisi mana dasar dimulai, dan properti mana dimasukkan dengan sungguh-sungguh.
Itu adalah bola putih murni. Tepatnya, itu dekat dengan bola salju yang telah ditekan dengan kuat.
“Itu normal.”
“Terima kasih.”
“Kamu terdengar seperti orang yang tidak punya otak.”
“……”
Wajah Anthony menjadi gelap mendengar kata-kata Rudger.
“Lihat apa yang saya lakukan.”
Di tangan kanan Rudger sebuah bola ajaib muncul. Itu adalah kumpulan sifat es seperti yang dibuat oleh Anthony, tetapi ada sesuatu yang berbeda. Tidak, itu masih berubah.
“Apakah kamu merasakannya?”
Siswa itu tidak menanggapi kata-kata Rudger. Dia hanya menatap bongkahan es yang dia ciptakan seolah kesurupan. Bola yang dibuat Rudger jauh lebih dingin dan lebih tajam daripada miliknya, dan rasanya seperti salju abadi yang tertidur jauh di bawah tanah di Benua Utara.
Rudger semakin memampatkan bola itu dan mengubahnya menjadi kristal es. Kristal biru meniupkan hawa dingin di sekitar, menciptakan ilusi bahwa ruang kelas itu sendiri tertutup es.
“Bisakah kamu melihat perbedaannya?”
Para siswa masih menatap kosong ke tempat elemen itu berada. Meskipun itu adalah elemen es yang sama, manifestasi Rudger dan Anthony sangat berbeda.
Apakah dia menggunakan lebih banyak kekuatan sihir? Tidak, efisiensinya sendiri berbeda. Dan itulah yang coba diajarkan Rudger kepada mereka hari ini.
“Apakah benar-benar ada sesuatu yang berbeda?”
“Bagaimana guru melakukannya?”
Suasana di kelas berangsur-angsur memanas. Tidak ada penyihir yang akan menolak apa pun yang akan membuat keterampilan sihirnya lebih baik.
“Dari dua jam kelas hari ini, 30 menit akan membahas tentang teori dasar, dan dalam istirahat Anda akan belajar bagaimana meningkatkan efisiensi manifestasi elemen Anda.”
Semua siswa fokus pada kata-kata Rudger, dengan mata bersinar terang.
“Sebelum kita masuk ke prinsip manifestasi, mari kita masuk ke dasar-dasar .”
Semua siswa melirik apa yang tertulis di handout.
“Atribut elemen adalah spesialisasi dengan sejarah dan silsilah yang dalam yang bahkan muncul dalam sistem manifestasi tepat setelah pelepasan sihir.”
Sihir hanya dapat digunakan dengan kekuatan magis dan sihir primordial, bentuk sihir yang sangat primitif, didasarkan pada manifestasi kekuatan magis ini.
Itu adalah spesialisasi pertama dari sistem manifestasi, bernama .
Dari pelepasan kekuatan magis semacam itu, , yang berisi elemen alam dalam sihir, dikembangkan.
“Sekarang telah ditetapkan sebagai bagian dari sistem manifestasi, tetapi dalam bentuk sihir primitif awal, atribut unsur disebut dasar dari semua sihir.”
Rudger berkata begitu dan melayangkan 4 bola ajaib di udara.
“Saat ini, telah ditetapkan untuk mewujudkan kekuatan elemen yang cocok dengan kekuatan magis seseorang melalui ilmu pengetahuan alam, tetapi pada hari-hari awal memanifestasikan atribut elemen, kami fokus pada hubungan antara alam dan manusia.”
Masing-masing bidang magis mulai mengambil satu atribut.
Api, air, tanah, dan angin.
“Ini adalah empat atribut pertama. Dibandingkan sekarang, ketika jumlah atribut meningkat menjadi 10 atau lebih, jumlahnya sangat kecil. Namun, kita tidak bisa melihat ini hanya sebagai atribut. Keempat elemen ini bukan hanya elemen murni, karena mengandung simbolisme yang dipikirkan orang pada masa itu.”
Bumi itu keras dan kuat.
Api itu kuat dan merusak.
Airnya lembut dan diaklimatisasi.
Angin adalah kebebasan.
Para siswa mendengarkan Rudger seolah kesurupan. Ajaran teoretis tentang asal usul seharusnya membosankan tetapi tidak ada yang berpikir demikian.
“Aku sudah tahu ini.”
Flora tidak puas dengan isinya.
Lagi pula, dia tahu asal usul atribut unsur, harus mendengarkan apa yang sudah dia ketahui sangat membosankan dan melelahkan. Tetapi bahkan mengetahui hal ini, dia dipermalukan dengan cara dia secara halus tenggelam dalam suara Rudger.
“Sejak itu, atribut unsur telah dikembangkan dan dianalisis dari sudut pandang rasional daripada simbol alami. Jumlah elemen yang dulunya empat telah meningkat menjadi sepuluh. ”
‘Dia terus mengucapkan kata-kata yang sudah saya ketahui.’
“Sebuah konflik telah muncul antara aliran mistik, yang menghargai tradisi, dan aliran ilmu pengetahuan alam, yang berusaha untuk lebih mengembangkan ilmu pengetahuan modern dengan menerapkannya.”
‘Hanya saja kamu memiliki wajah yang cantik dan suara yang bagus.’
“Pada akhirnya, kita tidak punya pilihan selain beradaptasi dengan perubahan di dunia. Bukan ajaran Ordo, tetapi di mana menggunakan keajaiban alam.”
‘……Tetap saja, itu layak untuk didengarkan.’
Rudger, yang menghilangkan sihir yang melayang di udara, melihat sekeliling kelas dan mengajukan pertanyaan.
“Apakah ada siswa yang tahu untuk alasan apa sihir elemen berkembang begitu dramatis? Saya akan memberikan 5 poin untuk orang yang menjawab dengan benar. Contohnya adalah elemen api.”
Para siswa segera mengangkat tangan.
Rudger menyebut mereka satu per satu.
“Di sana.”
“Ini untuk menyalakan terang dan mengusir kegelapan.”
“Salah. Lanjut.”
“Ini untuk membersihkan hutan dengan membakarnya.”
“Terlalu formal. Lanjut.”
“Eh, um. Apakah itu untuk menghilangkan rasa takut manusia akan kegelapan?”
“Kamu akan lebih cocok untuk menulis puisi.”
Gelak tawa pun pecah di antara para siswa.
Flora Lumos mengangkat tangannya dengan bangga.
“Ya. Flora Lumos.”
“Membakar sesuatu sampai mati.”
Keheningan tetap ada di kelas karena kata-kata Flora begitu langsung dan tidak biasa.
“Bisakah Anda memberi tahu saya apa itu?”
“Tentu saja itu seseorang.”
Para siswa memutar mata mereka dalam keadaan beku. Semua orang di ruangan ini sekarang memiliki pikiran yang sama. Rudger akan menegur Flora dengan keras tetapi Rudger mengangguk.
“Tepat sekali. Flora Lumos, Anda menerima 5 poin. ”
Mata para siswa tertuju pada Flora dan kemudian beralih ke Rudger lagi.
“Untuk apa sihir unsur berkembang? Jawabannya adalah pembantaian.”
Setelah peradaban didirikan dan terbentuk, sihir terus berkembang. Hirarki dibagi, dan semakin tinggi hierarki sihir, semakin kuat kekuatannya dan semakin tinggi tingkat kematiannya.
“Target pertama adalah monster. Namun, bahkan setelah monster diusir ke benua bayangan, sihir tumbuh lebih kuat. Mengapa? Karena cryptid. Tapi ada sangat sedikit cryptid jadi untuk siapa sihir dibuat lebih kuat dan lebih tajam?”
Sihir dikembangkan untuk membunuh manusia.
Perang, pemerintahan kolonial dan kekerasan adalah kekuatan pendorong yang semakin memperkuat dan mengembangkan sihir. Di era perdamaian saat ini, kata-kata itu bukanlah hal yang tabu bagi para siswa yang belajar sihir.
Membandingkan sejarah dan tradisi sihir dengan sesuatu seperti pembunuhan berarti Rudger baru saja memberi tahu semua orang di sini sekarang bahwa mereka adalah pra-pembunuh, tetapi ini tidak dapat disangkal benar. Itu juga merupakan kenyataan yang disangkal oleh para penyihir yang menghargai tradisi.
“Api untuk membakar, air untuk menenggelamkan, angin untuk memotong, listrik untuk menopang. Sihir yang berkembang seiring dengan sejarah manusia tumbuh dengan kekuatan pendorong perang dan pembantaian. Itu adalah kebenaran yang tidak pernah bisa disangkal. Ya. Lagipula, atribut elemental yang kita pelajari adalah Menara Babel yang dibangun di atas banyak nyawa dan mayat.”
Rudger menarik napas dan melanjutkan.
“Kamu yang mempelajarinya adalah algojo pembantaian.”
“Meneguk.”
Ruang kelas diselimuti keheningan sampai-sampai suara seseorang menelan air liur bergema di seluruh kelas. Subjek yang dibicarakan Rudger sensitif terhadap semua penyihir, bukan hanya siswa yang belajar sihir.
“Tapi kita bisa berubah.”
Suara Rudger dengan lembut menyelimuti seluruh kelas.
“Tidak ada jaminan bahwa ini telah terjadi di masa lalu dan ini akan menjadi kasus di masa depan. Sekarang dunia telah berubah, api tidak hanya digunakan untuk membakar. Lihat bagian belakang selebaran yang saya berikan kepada Anda.”
Kalau dipikir-pikir, ada selebaran yang dibagikan segera setelah dia memasuki kelas tetapi mereka begitu fokus pada pengajaran Rudger sehingga mereka lupa.
Para siswa buru-buru membalik selebaran itu dan melihat isi halaman belakang. Ada gambar-gambar kasar dari berbagai struktur yang dicetak dengan tinta. Namun, tidak ada kesulitan dalam mengenali gambar itu sendiri.
“Api tidak hanya membakar, tetapi juga menyediakan energi dengan daya pembakarannya. Dalam cuaca dingin, api adalah simbol kelangsungan hidup, bukan kehancuran.”
Air yang mengalir memutar kincir air, dan sungai yang menampung air menjadi jalan bagi kapal yang tak terhitung jumlahnya.
Angin menggerakkan kincir angin untuk menyediakan tenaga angin, dan listrik itu sendiri mengisi kembali energi dan memancarkan cahaya.
Air dan es membasuh panas di gurun yang terik.
“Seperti yang kita pelajari, makna suatu elemen berubah tergantung pada bagaimana kita berperilaku di masa depan.”
Suara Rudger bergema di seluruh kelas.
Untuk membuat sesuatu, bukan untuk menghancurkannya. Bukan untuk menghapus dunia, tapi untuk memimpinnya ke arah yang lebih baik.
“Itu adalah pola pikir dasar yang perlu Anda pelajari sebelum mempelajari atribut unsur.”
Tidak ada yang berani membuka mulut mereka. Rasanya seperti gelombang besar datang menerjang dan menelan tubuh mereka. Namun, apa yang mereka rasakan bukanlah ketidaknyamanan, melainkan perasaan menyegarkan seolah-olah sesuatu yang menutupi kepala mereka telah dihilangkan.
Bahkan Flora Lumos, dengan mulut terbuka lebar, menatap tajam ke arah Rudger.
Rudger menunjukkan kepada mereka dunia baru.
“Berjuang untuk dunia yang lebih baik. Ajaran atribut elemental saya adalah pelajaran untuk itu. ”
Rudger menyeringai pada para siswa dan turun dari mimbar.
“Sekarang, mari kita mulai menerapkan elemen dengan sungguh-sungguh.”
Para siswa yang berkumpul di kelas mulai mempelajari unsur-unsur dengan sungguh-sungguh. Elemen apa yang menjadi spesialisasi mereka yang harus dipelajari secara mendasar sejak pertama kali mereka mempelajari sihir.
Anak-anak, yang telah diajari sihir sebelum memasuki Theon, menggunakan kekuatan magis mereka tanpa kesulitan dan menutupinya dengan elemen mereka sendiri.
Rudger berjalan perlahan melalui ruang kelas, menunjuk pada bola unsur yang telah dibuat oleh para siswa satu per satu.
“Joseph, konsentrasikan aliran sihirnya sedikit lagi. Elemen itu sendiri baik-baik saja, tetapi pelepasan kekuatan sihir tidak berpengalaman. Apakah Anda benar-benar mahasiswa tahun kedua Theon? Jangan terganggu.”
“Ya!”
“Irena Caroman, apakah kamu membuat atribut tanaman sekarang? Atribut tanaman harus merangkul kesegaran alam tetapi milik Anda seperti melihat daun yang membusuk di tanah di akhir musim gugur. Jaga pikiran Anda tetap lurus dan buat gambaran yang kuat di benak Anda tentang tunas yang baru saja tumbuh di tanah.”
“Ya……”
Rudger tidak pernah berbicara dengan ramah. Setiap kali dia melontarkan sepatah kata pun, wajah para siswa itu langsung muram tapi yang lebih disayangkan lagi, kata-kata Rudger itu sama sekali tidak salah. Di luar itu, nasihatnya terlalu akurat.
Mungkin terdengar kasar, tetapi Rudger melihat kelemahan murid-muridnya, dan pada saat yang sama memberikan jalan bagi mereka untuk menjadi lebih baik. Kata-katanya tampaknya melukai harga diri mereka, tetapi ketika mereka merenungkannya, para siswa menyadari bahwa Rudger membantu mereka. Namun meski begitu, gaya mengajar Spartan Rudger menakutkan bagi siswa muda.
Setiap kali Rudger melangkah ke arah seorang siswa, siswa itu tidak dapat memanifestasikan elemen atributnya dengan benar karena mereka khawatir tentang Rudger.
“Apa yang kamu lakukan sekarang? Apakah sihir terlihat seperti lelucon? Jika Anda tidak bisa tetap fokus, Anda bahkan tidak layak mengikuti kelas saya.”
“Maaf!”
“Sebelum kamu berbicara, perhatikan lebih banyak sihirmu. Tutup telingamu dan lihat hanya di depanmu.”
“Ya!”
Setiap kali Rudger lewat, suara para siswa menyebar seperti riak, membentuk harmoni. Aidan, seorang anak laki-laki biasa yang menghadiri kelas Rudger, berkeringat dingin ketika dia melihat guru itu semakin dekat.
Ini karena Aidan belum mampu memanifestasikan atribut elementalnya dengan benar.
Rudger berhenti di depan Aidan. Tatapan tajamnya beralih ke dia, yang tidak bisa berbuat apa-apa.