Bab 27: Pendidikan
Bab 27: Pendidikan
Penerjemah: 549690339 |
Melihat Menteri Pierre dengan tegas menyetujui permintaannya, Arthur mengangguk puas dan tertawa, “Menteri Pierre, selama Anda berhasil menyelesaikan rencana tiga tahun ini, jasa Anda pasti akan besar. Namun, jangan lupakan satu hal, saat mengembangkan industri baja kita, jangan lupa untuk membangun industri lain yang kita butuhkan.”
“Ya, Yang Mulia.” Pierre mengangguk dengan sungguh-sungguh.
“Pembangunan industri menghabiskan uang dengan cepat, Menteri Pierre. Saya mengalokasikan dana sebesar dua belas juta pound untuk Anda, yang akan dilunasi dalam tiga tahun. Semua peralatan industri juga akan diserahkan kepada Anda. Saya tidak sabar melihat pencapaian Anda,” kata Arthur sambil tertawa.
Dengan peralatan industri yang memadai, dana dua belas juta pound selama tiga tahun, yang setara dengan empat juta pound per tahun, tentu saja tidak sedikit.
“Ya, Yang Mulia! Saya berjanji akan menyelesaikan tugas ini!” Menteri Pierre berdiri dengan bersemangat, berbicara dengan sangat serius kepada Arthur.
“Nah, sekarang rencana sektor industri sudah selesai sementara, sekarang saatnya untuk sektor pendidikan, kan? Seperti kata pepatah, pendidikan membuat negara menjadi makmur. Dengan banyaknya talenta yang diinvestasikan dalam pembangunan dan konstruksi negara, Australia benar-benar memiliki harapan untuk bangkit.” Arthur mengalihkan pandangannya ke Menteri Pendidikan Richard Noble Chapman, bertanya sambil tersenyum.
“Yang Mulia, situasi pendidikan negara kita saat ini sangat terbelakang, dengan tingkat literasi hanya sekitar 60%. Ini mungkin tidak terlalu berarti, tetapi tingkat kelulusan sekolah dasar kita hanya 51%, dengan hampir setengah dari penduduknya bahkan tidak lulus dari sekolah dasar. Hal ini sebagian disebabkan oleh pendapatan per kapita kita yang rendah, di mana sebagian orang tidak mampu membayar biaya pendidikan. Hal ini juga disebabkan oleh lingkungan pendidikan di Australia saat ini yang sangat buruk, dan kita tidak memiliki cukup sekolah untuk menampung semua anak usia sekolah.” Menteri Pendidikan Richard Noble Chapman berdiri, berkata dengan senyum masam.
Meskipun Menteri Richard telah melakukan pekerjaan yang baik dalam pendidikan di Negara Bagian Tasmania, jumlah penduduknya lebih sedikit, yang sangat mengurangi kesulitan dalam mengembangkan pendidikan.
Jika kita tinjau secara keseluruhan di Australia, untuk menyelesaikan masalah pendidikan secara tuntas, selain membangun sekolah yang cukup untuk menampung siswa, perlu juga mengurangi biaya pendidikan dan biaya lain-lain semaksimal mungkin sehingga sebagian besar keluarga Australia mampu membiayai pendidikan.
“Apakah Kementerian Pendidikan punya solusi yang bagus?” tanya Arthur.
Arthur juga menyadari situasi pendidikan di Australia.
Secara logika, sebagian besar penduduk Australia seharusnya adalah imigran Eropa dan karena itu memiliki tingkat pendidikan yang tinggi.
Namun pada kenyataannya, sebagian besar orang-orang ini adalah penggali emas yang tertarik oleh tambang emas dan demam emas. Orang-orang ini juga miskin di Eropa dan tidak mampu membeli makanan, jadi mereka melakukan perjalanan menyeberangi lautan ke Australia untuk mencari peluang agar dapat bertahan hidup atau bahkan menjadi kaya.
Dalam situasi ini, fakta bahwa angka literasi dan angka kelulusan sekolah dasar di Australia dapat dipertahankan pada lebih dari setengahnya sudah merupakan hasil yang tidak terduga.
“Yang Mulia, saya yakin bahwa kebijakan pendidikan kita saat ini harus memprioritaskan pengembangan pendidikan dasar dan segera meningkatkan angka literasi serta mempopulerkan pendidikan dasar. Menurut tren umum, seiring dengan pembangunan dan pengembangan negara kita, sejumlah besar posisi berpenghasilan tinggi akan lahir. Posisi-posisi ini umumnya memiliki satu kesamaan: melibatkan beberapa pengetahuan dan bidang khusus. Meskipun pendidikan dasar kita tidak dapat mengajarkan keterampilan ini kepada para pekerja, setidaknya ketika mereka bersentuhan dengan keterampilan tersebut, mereka dapat beradaptasi dengan lebih mudah,” jelas Menteri Richard.
Seseorang yang memiliki pengetahuan dan cadangan budaya lebih mungkin mempelajari hal-hal baru lebih cepat daripada seseorang yang tidak memiliki cadangan.
Australia harus menjadi rumah bagi banyak posisi teknis di masa depan, dan warga Australia secara alami akan bertanggung jawab atas posisi ini.
Ini juga berarti bahwa pemerintah sekarang harus segera meningkatkan tingkat pengetahuan dan budaya masyarakat Australia secepat mungkin, dan setidaknya meningkatkan angka literasi sehingga mereka dapat beradaptasi dengan cepat ketika mereka menduduki posisi tersebut di masa mendatang.
“Baiklah, silakan lanjutkan,” Arthur setuju sambil mengangguk dan memberi isyarat kepada Menteri Richard untuk melanjutkan.
“Yang Mulia, prioritas pendidikan dasar juga memiliki keuntungan lain – bahwa permintaan akan peralatan penelitian ilmiah dan cadangan guru tidak begitu mendesak. Saya pikir tugas utama kita adalah dengan cepat mempopulerkan pendidikan dasar di Australia, pada saat yang sama, memusatkan sejumlah dana untuk membangun universitas utama, yang dapat memenuhi kekosongan universitas di dalam negeri, dan juga menjadi tempat lahirnya bakat masa depan kita. Jika universitas ini memiliki sejumlah besar dana penelitian, itu juga dapat berkontribusi pada pekerjaan perekrutan bakat kita di Eropa,” kata Menteri Richard sambil tersenyum.
Negara-negara Eropa telah melakukan pekerjaan yang hebat di bidang pendidikan, dengan universitas-universitas melatih sejumlah besar talenta setiap tahun.
Namun karena itu, akan selalu ada sejumlah talenta yang frustrasi, tidak puas dengan perlakuan yang mereka terima, dan mencari cara lain untuk meraih impian mereka.
Jika universitas-universitas Australia menawarkan sejumlah besar dana penelitian kepada semua talenta, hal itu pasti akan menarik sejumlah ilmuwan yang bersemangat dalam penelitian tetapi tidak dapat memperoleh banyak dana penelitian untuk melakukan penelitian di Australia.
Begitu bakat-bakat ini datang ke Australia, akan mudah untuk mengendalikan mereka.
Ini juga tujuan usulan Menteri Richard tentang pendanaan tak terbatas untuk penelitian universitas – untuk menarik bakat ke Australia melalui sejumlah besar dana penelitian.
“Nah, berapa total dana yang dibutuhkan Kementerian Pendidikan? Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk melihat hasil pembangunan pendidikan dasar?” tanya Arthur.
Usulan Menteri Richard sangat bagus, tidak hanya dapat menghemat sumber daya pemerintah semaksimal mungkin, tetapi juga dapat meningkatkan situasi pendidikan Australia, dan bahkan menarik bakat-bakat ke Australia di masa depan.
Akan tetapi, sebelum melihat hasil nyata, semua ini pada akhirnya hanyalah omong kosong belaka.
“Yang Mulia, jika kita hanya memopulerkan pendidikan dasar, kita perlu membangun sekolah dasar di perkotaan dan pedesaan di berbagai kota dan negara bagian. Karena skalanya bervariasi, maka dana yang dibutuhkan juga bervariasi. Menurut perkiraan konservatif saya, dana yang dibutuhkan untuk memopulerkan pendidikan dasar akan mencapai sekitar dua juta pound. Pembangunan sekolah dasar akan selesai dalam waktu setengah tahun dan lingkungan pendidikan akan ditingkatkan dalam waktu satu tahun,” Menteri Richard berpikir sejenak sebelum berkata perlahan.
“Bagaimana dengan biaya pembangunan universitas?” tanya Arthur.
Apa pun yang terjadi, pembangunan universitas, tempat berkembangnya bakat-bakat unggul, harus tetap dilaksanakan, sekalipun biayanya mahal.
Oleh karena itu, biaya pembangunan universitas juga harus dimasukkan dan dilaksanakan sesegera mungkin.
“Yang Mulia, biaya membangun universitas tingkat tinggi saja mungkin sekitar satu juta pound. Jika kita sertakan dana yang dibutuhkan untuk membeli peralatan penelitian dan merekrut bakat, perkiraan konservatifnya adalah dua juta pound,” Menteri Richard berpikir lebih lama sebelum akhirnya memberikan jawaban yang mengejutkan.